Комитет Администрации Рубцовского района по образованию

Стали известны победители V регионального конкурса «Я реализую ФГОС», проведенного для работников образовательных организаций Алтайского края, реализующих общеобразовательные программы начального, основного и среднего общего образования.

Участники регионального конкурса представляли   авторские методические разработки (сценарий урока, учебного занятия, методического мероприятия, видеозапись урока, описание опыта реализации ФГОС ООО в педагогической деятельности, средства и процедуры оценивания новых образовательных результатов, образовательное событие), нацеленные на реализацию ФГОС в школьной образовательной практике.

Работы оценивало экспертное жюри, в составе сотрудников лаборатории АИРО по сопровождению деятельностных практик, кафедры математического образования, информатики и ИКТ, учителей-предметников общеобразовательных организаций Алтайского края.

2 педагога района из  Половинкинской и Новониколаевской школ стали призерами конкурса:

-Номинация «Представление опыта апробации обновлённых ФГОС НОО и ФГОС ООО, включая формирование функциональной грамотности»- Крапивкина Анна Викторовна, учитель искусства МБОУ «Новониколаевская СОШ»;

-Номинация «Описание опыта реализации ФГОС ООО в педагогической деятельности» — Шестопалова Татьяна Викторовна, учитель начальных классов МБОУ «Половинкинская СОШ».

Поздравляем победителей!

Учитель русского языка и литературы Безрукавской школы Степанян Варсеник Хачиковна стала одной из победительниц  всероссийского конкурса для молодых педагогов «Лучшие педагогические практики».

Победители конкурса получат дипломы, сертификаты и подарки от организаторов. Торжественное награждение победителей состоится в Совете Федерации РФ (июнь 2023). Лучшие педагогические практики будут опубликованы в сборнике.

Всероссийский конкурс для молодых педагогов «Лучшие педагогические практики» организован институтом гуманитарного образования и информационных технологий при поддержке комитета по науке, образованию и культуре Совета Федерации ФС РФ. Участвовать в нём могут преподаватели школ и колледжей в возрасте от 20 до 35 лет.

Цель конкурса заключается в мотивировании профессионального саморазвития молодых педагогов и раскрытии их творческого потенциала, а также в масштабировании и распространении современных приемов преподавания.

Конкурсное задание состояло из трех частей: «Самопрезентация» — трехминутная видеовизитка, дающая представление о профессиональных и личностных качествах педагога; «Моя уникальная методика» — текст, отражающий цель/результат использования авторской методики; «Анкетирование педагога» — заполнение опроса, который предлагает сфокусироваться на конкретных трудностях профессии.

Познакомиться с визиткой Степанян В.Х. можно по ссылке: https://youtu.be/3pHlNpRV3GM

Справка:

      Участие молодых педагогов Алтайского края организовано во исполнение Комплексного плана мероприятий по повышению эффективности региональной системы обеспечения профессионального развития педагогических  работников Алтайского края на 2022-2023 годы.

27 апреля на базе МБОУ «Веселоярская СОШ», МБОУ «Новониколаевская СОШ», МБОУ «Безрукавская СОШ» были организованы площадки по написанию «Диктанта Победы-2023».

Цель акции- привлечение широкой общественности к изучению истории Великой Отечественной войны, повышение исторической грамотности и патриотическое воспитание молодежи.

В «Диктанте Победы- 2023»  приняли  участие не только педагоги и обучающиеся школ, но и жители сел. Всего зарегистрировано участников 136 человек. Самыми активными оказались учащиеся, педагоги, жители с. Веселоярска.

В этом году в «Диктант Победы-2023» вошли вопросы касающиеся Нюренбергского процесса, Сталинградской и Курской битвах, освобождение Ленинграда и Донбасса. Ответить правильно на все вопросы можно было, если читали или смотрели фильмы о Великой Отечественной войне.

«Диктант Победы» — очень важное мероприятие, где главной целью является объединение всех граждан России. Ведь наше благополучие во многом зависит от того, насколько мы едины, хорошо знаем свои исторические корни и доверяем друг другу.

После выполнения работы каждый участник получил в подарок стикер с логотипом Диктанта Победы.

«Нажить много денег — храбрость; сохранить их — мудрость, а умело расходовать – искусство».

Бертольд Авербах

В целях повышения профессиональных компетенций учителей, систематизации методической работы в ОУ, нацеленной на формирование финансовой грамотности школьников, повышения качества образовательных результатов, обобщения и распространения инновационного педагогического опыта  26.04.2023г. на базе МБОУ «Зеленодубравинская СОШ»  состоялся районный практико-ориентированный семинар по теме «Формирование финансовой грамотности в ОУ – как условие успешной социализации школьников».

На семинаре присутствовали заместители директоров ОУ района, учителя начальных классов, математики, истории и обществознания.

Еще в 2010 году в рамках сотрудничества с Всемирным банком стартовал проект повышения финансовой грамотности, далее в 2017 году принята Национальная стратегия повышения финансовой грамотности, за реализацией которой отвечают Минфин и Банк России, другие ведомства также стали вовлекаться в данную работу,  на данный момент дети  повышают финансовую грамотность на обязательных школьных предметах и в рамках внеурочной деятельности в рамках обновленных  федеральных государственных образовательных стандартов, а также появились Дни финансовой грамотности в форме открытых уроков по все России.

Необходимость внедрения занятий по финансовой грамотности в школах обусловлена тем, что современные дети достаточно активно самостоятельно покупают товары, пользуются пластиковыми картами, делают покупки в Интернете. То есть, они с раннего возраста оперируют денежными знаками и являются активными участниками торгово-финансовых взаимоотношений, что требует от них определенного уровня финансовой грамотности.

      Финансовая грамотность – это способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать. Она занимает значимое место в структуре функциональной грамотности современного человека. Функциональная грамотность человека, в том числе подрастающего, является основным условием качества его жизни и социальной безопасности общества. Поэтому задача формирования финансовой грамотности обучающихся определена международным педагогическим сообществом как одна из важнейших.

В рамках семинара педагоги района смогли познакомиться с опытом работы коллектива Зеленодубравинской школы по направлению повышения финансовой грамотности школьников через внеурочную деятельность, через интеграцию этого направления в рамках учебных предметов.

Как это можно сделать интересно, интерактивно на своих занятиях рассказали и показали педагоги школы Раззарёнова И.Г. (урок математики «Решение задач. Мои карманные деньги»), Осипова Л.В. и  Лейс К.В. (интегрированный урок обществознания и математики «Риски потери денег и имущества»), Костенко И.В. (игра «Юный финансист»), Лейс К.В. (внеурочное занятее «Деньги: откуда они берутся, и кто их контролирует» и мастер-класс для педагогов «Методическая копилка для преподавателя финансовой грамотности»).

По окончании мероприятия слушатели поделились своими впечатлениями от семинара, получили банк  цифровых   образовательных  ресурсов по теме семинара,  отметили практическую значимость полученного материала.