Комитет Администрации Рубцовского района по образованию

Учащиеся приняли активное участие в проводимых мероприятиях.  Каждый мог проявить свои умения, эрудированность, творчество.

Более креативным подходом отличились ребята 4 класса. Они выполнили проекты, которые затрагивали проблему вырубки лесов и исчезновения диких животных в Алтайским крае. Замечательно, что школьники уже сейчас задумываются о таком серьезном вопросе, как экология. Возможно, будущее поколение будет более ответственно относиться к сохранению природных ресурсов.

Выполнение проекта – дело не простое, но на выручку всегда придут одноклассники. Работа в команде научит каждого не только слушать, но и слышать. Взаимопонимание, возможность предложить свою идею и   согласованность действий — явились основой для формирования креативного мышления.

Как известно, читательская грамотность – основа основ. Куда же без чтения? Но мало научиться  складывать из букв слова, важно глубокое понимание читаемых текстов. Выделять из текста нужную информацию, отвечать на поставленный вопрос — всему этому учились учащиеся  на внеклассных мероприятиях  и на открытых уроках. Из всех участников конкурса  самого внимательного читателя — лучшей стала пятиклассница Боброва Кристина.

Не малое значение имеет развитие математической грамотности. Умение выделить необходимую информацию из текста, преобразовать ее, получить правильный ответ в ходе решения задачи – все это развивает логическое мышление.  В конкурсе «Я с задачами на ты» отличились семиклассники Бондаренко Роман, Брежнев Максим, Крец Анастасия.

Внеклассные мероприятия, как правило, вызывают особый эмоциональный отклик  среди учащихся. Помимо формирования навыков функциональной грамотности, работа была направлена на профориентацию.

Прошедшие открытые уроки показали уровень  знаний, умений и навыков школьников. Педагоги поделились тем, как  они формируют навыки функциональной грамотности, поделились своими наработками.  Конечно же,  открытый урок — это опыт, который раскрывает не только положительные моменты, но и вопросы, которые требуют обсуждения, доработки.

В рамках методической недели  прошел ряд мероприятий и для педагогов. Началась неделя с анкетирования педагогов, которое помогло выявить проблемные моменты  формирования функциональной грамотности учащихся.  У многих педагогов  возникли вопрос   включения заданий диагностических работ в учебный процесс. Решению данной проблемы  был посвящен семинар практикум.

На  мастер-классах, проводимых Бондаренко А.В. и Бахиревой Т.А. были рассмотрены методы и приемы формирования читательской грамотности. Было организованно консультирование молодых педагогов.