Комитет Администрации Рубцовского района по образованию

27 января  в рамках организации и проведения процедуры аттестации педагогических работников ОУ Рубцовского района на квалификационные категории (первая и высшая)  в 1 и 2  квартале 2023 года, обобщения и представления аттестующимися учителями педагогического опыта на муниципальном  уровне на базе МБОУ «Веселоярская СОШ»  прошел практико-ориентированный семинар по теме «Современный урок как основа эффективного и качественного образования».

Формирование базовых компетентностей учащихся, совершенствование методической культуры учителя и улучшение его качества преподавания – вот главное, к чему  сегодня должен стремиться каждый педагог. Поэтому очень важно  делиться опытом педагогической работы в рамках таких мероприятий, как практико-ориентированные семинары учителей.

Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы не свершались реформы, именно урок остается вечной и главной формой обучения. На нем держалась традиционная и стоит современная школа.

Только на уроке, как и  сотни лет назад, встречаются участники образовательного процесса: учитель и ученик. Урок как форма организации учебной работы существует более 350 лет.  Вместе с тем, мы все понимаем, что урок не может не меняться. Это объективный процесс, на который влияет целый ряд факторов.

Так какой же он сегодня современный, а главное эффективный урок? Каждый из педагогов Веселоярской школы, кто представил в рамках семинара свои открытые уроки и мастер-классы, попытался ответить на этот актуальный для всех вопрос.

Для каждого педагога – это своя система  приемов, методов и современных технологий. Наиболее эффективными средствами включения в процесс обучения и творчества в рамках открытых уроков стали игровая деятельность,  ситуация успеха, ИКТ, создание положительных эмоциональных ситуаций, работа в парах, группах.

Все уроки проведены педагогами в соответствии с требованиями ФГОС и деятельностного подхода, были продуманными, насыщенными, интересными, направленными на формирования функциональной грамотности школьников («Правила пунктуации русского языка», 11 класс, Барбашова О.В., «Работа над лингвистическим сочинением», 9 класс, Бедарева С.А., мастер-класс «Флексагон, как средство развития критического мышления и функциональной грамотности школьников», Панкова Е.А.,  «Скорость, время, расстояние», 4 класс, Бугаенко Т.П.).

В рамках урока биологии «Пищеварение в ротовой полости» в 9 классе Лепиной Л.Н. показаны возможности использования цифровых лабораторий центра «Точка Роста» в урочной деятельности, а самые маленькие учащиеся школы смогли при помощи проведенных практических экспериментов разобраться с вопросом «Какие же три состояния есть у воды?», а также увидеть современное оборудование центра «Точка Роста» и узнать о его возможностях и перспективе  использования в рамках курсов внеурочной деятельности.

Иващенко А.В., учитель–логопед ОУ, продемонстрировала возможности группового коррекционно-развивающего занятия с детьми с ОВЗ при проблемах в дифференциации звуков.

Гости семинара  отметили несомненную пользу от проведенного мероприятия. По отзывам учителей, они получили много полезной информации, познакомились с творчески работающими педагогами, овладели новыми формами работы с детьми.